未明子：你挫在你感到挫又不分配改变，当成情绪抛诸脑后也不记录总结走出那步_哔哩哔哩_bilibili

对话记录

你好。

连麦的：我是因为刚工作了快两年，然后就现在有一种卡住的感觉，感觉自己的智力上、智性上没有什么提高。可能工作就有点麻木。我现在就感觉自己变得没有上学的时候那么聪明。

你去读书呀，看书思考看。

连麦的：看书的话也看不太进去。

那你做过选择了呀。你不能既要又要呀。看不进去，就是你不想看吗？

呃可以看，但是坚持不下来。

坚持不下来，不就你不想坚持。

连麦的：对。因为我工作跟人打交道也会消耗一点心力。

那你就不要去太消耗心力的跟人打交道。你都知道你的心力有限的，是要分配的，那你就这样分配呗。

连麦的：对，这可能是没有下定决心吧，然后跟我怎么什么都想要，也想锻炼一下自己。

你就用胶皮说把这个乒乓球板子给他贴上去，一张小胶皮，要贴个大板子，最后胶皮给撕了。乒乓球上面本来的那个胶，本来那个木头三夹板也给你粘下来一块，嗯。

连麦的：可能跟我成长的那种生活习惯有关系，我挺急...

那你这个东西你没啥问题啊，你自己的分配策略啊。你搞了一个不切实际的分配策略，那你就怪不了别人。你哪怕是有个情人，有个小三，也有个老婆，他那边还有一个什么豢养的情妇，这个几个了？四个。那就是这个时间管理大师，你时间管理好，你要看你的肾吃得消吃不消啊？你肾吃得消吃不消，你还看你那个是什么冠状沟，那个皮肤磨损状况，吃得消吃不消。实事求是讲嘛，不可能什么都要的呀。你就算走钢丝搞这种危险均衡，那就是总有绷不住的那一天啊。好吧，你做这种选择，在生命当中就是要审慎的去做好分配，做好决策。

连麦的：是的。但我就可能会焦虑吧，就会因为我之前上初中高中大学...

不是，你老要想初中高中大学干什么？你还能回初中高中大学吗？

连麦的：没有，我只是对于现状有点无奈吧。

现状为什么会无奈啊？你调整你的分配策略不就有方向了吗？但是你要承担风险，这个不应该是无奈啊。你为什么会无奈啊？无奈干嘛？哦现实有问题，我是想进步的啊，我没问题。这不是逃避责任吗。以前生活学习这东西是你爸妈，还有学校老师给你安排好的，现在什么东西都是你自己好吧。怪不了任何人。

连麦的：可能就是以前自由惯了，然后现在就进入到社会一种规训。

哦不，你现在才是自由的，以前你根本不自由。

连麦的：我现在可能是人身上的自由...但是感觉

以前是别人都给你准备安排好了，然后就剩你一个自己，你那个自己就什么都不用安排，你好像很自由，你只管着玩就好了。只管着就是说凭你的爱好喜好去，哎，这个我愿意多看看，这个我愿意多学学。因为那些强迫性的东西都是别人给你安排好的。 现在就是你得安排你自己的强迫性的生活内容，分配好你自己的强迫性的、规则性的。

连麦的：我是能感觉现在自己更成人化一点，但是也更挫了一点。

那你本来就挫呀。因为本来把你的生活安排的井井有条，然后又让你的自我可以展翅高飞的，就不是你呀，是你的学校、父母、那个社会背景。是那个成年人，是成年人世界让你自我感觉良好。你学生的时候好像还很自由，还很什么善于学习啥的。那是因为别人给你准备的条件，别人给准备了一个舞台，让你发挥表演而已。现在这个舞台也由你自己来搭。不是，你本来就挫啊，简单来讲，你作为一个学生的设计是挫的。否则你应该连这两个东西都学会了：在别人搭起来的舞台上面自由奔放的表演，和自己搭建一个舞台。如果你不挫的话，你应该这两个技能你都会啊，要能均衡好这两者。你现在暴露出来，你只会他妈的乖乖仔，别人给你弄好了，让你就耍耍骚耍一下。哼，自己弄不好，那这不是你感觉你现在搓啊，对吧？

行吧，嗯，好好好好。

这个东西这个能力是可以慢慢培养的啊。就相当于做饭的时候，我现在他妈在洗碗哦，当然这个暴露了每次吃完饭不洗碗哈，做饭之前先他妈洗碗。你做饭的时候是先什么洗菜啊，还是先怎么的？就是把这东西分配好，安排好。就像打游戏一样的，实际就是这样，然后有规律的自己总结出来，按照这个规律把时间高效利用起来，把自己的精力啊合理分配。这是要有耐心，要克服自己那些小情绪。你就充满这种小情绪。

你挫，不是说你变成成人，然后去会安排去整顿是挫的。你挫是因为你竟然会感到你挫，你懂吗？竟然会对于自己这个目前不成熟的状况，只是一种审美的评价。对吧？为什么这个时候还对于自己的现实状况，还用那什么情绪化的审美的情感的这种来评价呢？而不是很切实际的，就是调整它，引导它，改变它？

好吧，希望你能够像个工匠去制作一件艺术品一样去打磨磨砺自己吧。

连麦的：好的好的，嗯。

没事。拜拜拜拜。

连麦的：谢谢老哥。